Modul 3 - Pädagogisches Handeln in der Praxis

Dieses Modul fokussiert das konkrete methodische Handeln im Betreuungsalltag. Die Teilnehmenden vertiefen ihr Verständnis der Bindungstheorie und übertragen dieses in praktische Handlungsansätze zur Gestaltung von verlässlichen Übergängen (z. B. Wechsel vom Unterricht in den Ganztag) und Alltagsroutinen. Ein zentraler Schwerpunkt liegt auf der inklusiven Pädagogik und dem wertschätzenden Umgang mit Vielfalt (Förderbedarf, sprachliche Barrieren, Verhaltensbesonderheiten). Im Rahmen des Praxis-Highlights – der „Ritualwerkstatt“ – entwickeln und erproben die Teilnehmenden konkrete Strukturierungshilfen, Regeln und Rituale. Sie lernen, wie durch klar definierte, aber altersgerechte Grenzen und verlässliche Tagesabläufe eine Lern- und Betreuungsumgebung entsteht, die den Kindern sowohl physische als auch emotionale Sicherheit und Geborgenheit schenkt und Orientierung im oft hektischen Alltagsgeschehen bietet.
Konkrete Lernergebnisse:
Die Teilnehmenden können Erkenntnisse der Bindungstheorie praxisnah in Betreuungssituationen umsetzen.
Sie verfügen über Handlungskompetenzen zur Umsetzung von Inklusion und Vielfalt im pädagogischen Alltag.
Sie sind befähigt, strukturierende Rituale zu konzipieren und im Einrichtungsalltag („Ritualwerkstatt“) gewinnbringend zu etablieren.

Dieses Seminar eignet sich als berufliche Qualifizierung für Mitarbeiter*innen in der Schulkindbetreuung, Zusatzkräfte in Kindertageseinrichtungen sowie (Wieder-)Einsteiger*innen im Betreuungsbereich.

ESF-Fachkursförderung (Ermäßigung um 45 Prozent möglich