VH Ulm

Aktive Beteiligung von Menschen mit geistiger Behinderung

Europäisches Kooperationsprojekt GRUNDTVIG 1

Gemeinsam! Aktive Bürgerbeteiligung für Menschen mit geistiger Behinderung

»Es ist notwendig, eine Bildung für alle zur erreichen, die auf den Prinzipien der vollen Teilhabe und Gleichberechtigung beruht. Bildung spielt eine Schlüsselrolle für die Zukunft eines jeden Menschen, sowohl aus persönlicher als auch aus sozialer und beruflicher Sicht. Das Bildungssystem muss daher die Hauptrolle spielen, um eine persönliche Entwicklung und soziale Einbeziehung zu sichern, die Kindern und Jugendlichen erlauben wird, so unabhängig wie möglich zu sein. Das Bildungssystem ist der erste Schritt zu einer einbeziehenden Gesellschaft«
(Deklaration von Madrid des Europäischen Kongresses der Behinderten 2002).

Für alle Menschen ist eine aktive Beteiligung am gesellschaftlichen Leben ein wesentliches Zeichen von Lebensqualität. Darunter sind volle Teilhabe in allen Lebensbereichen, Gleichberechtigung und ein Höchstmaß an Selbstbestimmung zu verstehen. Selbstverständlich gilt dies auch für Menschen mit geistiger Behinderung und Lernschwierigkeiten.

»Gemeinsam! Aktive Bürgerbeteiligung für Menschen mit geistiger Behinderung«, hieß folgerichtig ein europäisches Kooperationsprojekt, das von 2005 bis 2008 durchgeführt wurde.

Das Projekt knüpfte an die Erfahrungen mit dem europäischen Kooperations-Projekt »Modelle der Bildung und des Lernens für Menschen mit Behinderung« (Mo.Bi.Le) an, an dem die Ulmer Volkshochschule in den Jahren 2002 bis 2004 als deutsche Partnerorganisation beteiligt war.

Leitgedanke des »Gemeinsam«-Projekts war, Menschen mit geistiger Behinderung und Lernschwierigkeiten zu befähigen, in alle sie betreffenden (Lebens-) Entscheidungen einzugreifen bzw. einen möglichst großen Teil davon selbst zu bestimmen. Das reicht vom unmittelbaren Lebens- und Arbeitsbereich bis hin zur aktiven Teilhabe an Entscheidungen in der Kommune, im Land oder im Bund (etwa die Befähigung zur Ausübung des Wahlrechts).

Bisher haben Menschen mit geistiger Behinderung in der Regel wenig bis gar keine Möglichkeit, ihre eigenen Angelegenheiten aktiv zu bestimmen. Es wird für sie und über sie entschieden.

Im Projekt wurde daher ein Handbuch für Kurse und Seminare entwickelt: Konzepte, Übungen, Rollenspiele und Arbeitsblätter ermöglichen es Kursleiterinnen und Kursleitern in der Erwachsenenbildung, aber auch Eltern, persönlichen Assistenten oder Mitarbeiter/innen in Behinderteneinrichtungen, die Mit- und Selbstbestimmung behinderter Menschen gezielt zu fördern und zu begleiten.

Europäische Kooperationspartner waren

  • Ulmer Volkshochschule (als koordinierende Organisation),
  • Asociación Utrillo (Zaragoza/Spanien),
  • Pragma – Equal Access (Hoensbroek/Niederlande),
  • biv integrativ - Akademie für integrative Bildung (Wien/Österreich),
  • Solviks Folkhögskola (Kåge/Schweden) und
  • Asociatia Fundatia H Pentru Invatamant La Distanta Destinat Persoanelor Cu Handicap (Bukarest/Rumänien).

Lehr- und Lernmaterialien

Die entwickelten Materialien sind auf drei Ebenen einsetzbar und orientieren sich an den konkreten Fähigkeiten der Teilnehmerinnen und Teilnehmer.

Modul 1: Ich treffe Entscheidungen für mich selbstModul 2: Ich treffen Entscheidungen in und mit einer GruppeModul 3: Ich treffe Entscheidungen in meiner Kommune

Das Handbuch mit all seinen vielfältigen Materialien zum konkreten Üben wurde nicht nur für Menschen mit geistiger Behinderung entwickelt, sondern zusammen mit ihnen. Mehr aktive Teilhabe ist daher nicht erst das Ergebnis eines dreijährigen Projektes, sondern bereits Teil des gesamten Entwicklungsprozesses.

Um dies zu erreichen, wurde in jedem der beteiligten Länder eine so genannte »Beratergruppe« (support group) gegründet. Sie beriet und begleitete die jeweiligen Projektpartner. In Ulm war die Gruppe sehr gemischt zusammengesetzt. Neben Menschen mit geistiger Behinderung und Lernschwierigkeiten bestand sie aus Eltern und Fachkräften, das heißt Lehrer/innen, Erwachsenenbildner/innen und Mitarbeiter/innen von Behinderteneinrichtungen.

Kurse und Seminare vor Ort

Neben den Materialien bieten wir Fortbildungen vor Ort an. Sie können als ganztägige Seminare oder als fortlaufende Kursstunden stattfinden und richten sich sowohl an Menschen mit leichter als auch schwererer Behinderung, die zu Hause, in Behinderteneinrichtungen oder selbstständig leben. 

Informationen zum Projekt und zu den Materialien

Ulmer Volkshochschule

Lothar Heusohn

Kornhausplatz 5

89073 Ulm

fon 0731 1530-24

fax 0731 1530-55
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